影像處理的相關法律問題

雖然之前上課都有提醒，但是說的很用力，聽的人未必放在心裏。在使用網路時，因為網路的開放性與便利性，也衍生了許多的相關法律問題。在學習的對象是學生時，更需小心謹慎！以免一時失控，造成難以收拾的局面。而授課的人員，在舉例時，更應戒慎恐懼，以免誤導了學生給自己帶來不必要的困擾。在許多該提醒的部份，要不厭其煩的，提醒再提醒。

影像處理，若是使用網路搜尋到圖片，通常會有智慧財產權中著作權、肖像權的保護。

之前影像處理課程的合成部份，為了增加一點趣味性及提高學生的興趣，用了同仁的照片kuso一下，示範如何作照片合成。在教學的過程裏，不能「以為」。尤其是面對學生。學生很容易選擇性的記憶，常常會記得他們只想記得的部份。原以為學生在一年級上過了法律相關常識、智慧財產權的課程，會有些基本的法律關念。在課程上沒有特別提醒，學生便犯錯了…

作品有創意，做些Kuso也莫可厚非，但若是讓當事人產生不快或覺得名譽受損，而又在網路上散佈，這就可能造成了「公然侮辱罪」。若對像是非公眾人物，如自己的同學、朋友、師長、長輩…時更要小心。而使用對方的圖片未告知、取得同意，也違反了智慧財產權中肖像權、著作權的保護。若是自己修改完自己看看，那倒不致於法；但若是將成果放到網路上，便極可能觸法！

所以上課的人在示範時，需小心謹慎，要選對題材，避免給自己及學習者造成不必要的困擾。而使用者自己在一些法律問題上，也應該要自覺：網路上的內容幾乎是公開的，難有隱私與保護。放到網路上的東西之前，要先想想：是不是有犯法、觸法之虞？在享受資訊帶來的便利，也要小心資訊便利不小心使用帶來的反效果。