Linux教學記錄

校內資訊課程的規劃，二年級下學期開始讓學生使用全Linux系統，讓學生試試不同的操作介面。

當然，學生開始時一定是怨聲載道。一來是操作方式稍有不同。想想微軟也很厲害，從國小到現在的作業系統與軟體，在全國教師的主動或被動的協助下，讓學生對微軟的視窗系統及相關軟體(如Office)非常容易上手。這也讓學生在接觸到不同的視窗時，難免會有適應不良的情形。而就現實的情況而言，若不再使用微軟的Windows系統(如XP, Vista, 7)難道就不能處理資訊內容了嗎？當然不是。在微軟視窗下能處理的內容，在Linux系統下一樣可以找到對應或解決、處理的軟體，有些甚至更好用！而使用Linux系統版本的好處，就是自由！可以自己修改自己的樣式，讓自己的使用介面或風格與眾不同。而微軟因為封閉的系統，不讓你自己修改，頂多只是外觀上讓你稍可變化，所以我們也習於什麼都被規定好，操作就得有一定的步驟與方式，軟體就一定要搭配相關公司的產品…Linux的好處在自由，缺點也在自由。因為可以自由修改，所以使用者反而會害怕，不知所措。像被關久了的動物，有了制約的反應。這也是初次使用Linux版本視窗作業系統的人，感到最不自在的地方了…


相同的視窗環境，軟體的硬體要求，就一定比Linux高，才能有炫麗的效果。而學生不習慣，也只在剛開始的時候。因為介面的語言、用詞，擺放的位置不同，所以開始時的適應期，學生總會抱怨連連，會想要求回到微軟系統來使用。這對應到現實的世界來看，手機你會只用一個牌子嗎？有公司或單位在教育訓練時，會只機某個牌子的手機嗎？不同的手機，玩了幾次，就慢慢能適應它的設計與操作。所以學生在幾次抗議無效後，也慢慢適應了不同的視窗介面，也適應了Linux下的操作。而他們在微軟與Linux間，已能適應良好，就像不同的手機不同的操作，他們能應付自如。

Linux下第二個問題，就是可以玩的遊戲，真是太少了…與微軟視窗下的遊戲相比，真是少的可憐。若是在這部份廠商能再大力支援，像SD，SF，CS…這類的遊戲也有Linux版的話，那學生開始抗拒的心情，一定會大幅下降。

不過還是有些學生(雖然人數不多)對Linux有興趣。學校使用的是Ubuntu版，剛巧教育部自由軟體數位資源推廣服務中心(http://ossacc.moe.edu.tw/)推出了ezgo光碟第8版，上課用光碟示範時，學生還看得津津有味。後來也複製了近二十片給學生。雖然人數不多，總是播放一點種子，希望自由軟體可以更普及，軟體的教學不會只侷限在某些公司的產品上，也教導學生選擇自己需要的產品，也訓練學生選擇的能力。